Per i soggetti che hanno già conseguito il titolo di specializzazione sul sostegno in un grado di istruzione e risultano utilmente collocati nella graduatoria di merito del presente ciclo in un grado loro mancante ovvero erano risultati collocati in più di una graduatoria di merito ed avevano esercitato il diritto di opzione, fermo restando l’obbligo di assolvere i 9 CFU di laboratori e i 12 CFU di tirocinio espressamente previsti dal decreto 30 settembre 2011 come diversificati per il grado di scuola, il Dipartimento di Storia, scienze dell’uomo e della formazione predispone percorsi abbreviati.

Coloro che, invece, per qualsiasi motivo, abbiano sospeso la frequenza dei corsi di specializzazione per le attività di sostegno attivati negli anni accademici pregressi possono far richiesta di riconoscimento di crediti già acquisiti qualora decidano di riprendere la frequenza del corso.

A tal fine, il Collegio dei docenti valuterà le competenze acquisite ed esaminerà caso per caso le singole istanze.

Le attività formative oggetto di riconoscimento compatibilmente col percorso didattico offerto nel Corso per il sostegno manterranno la valutazione di origine (voto in trentesimi o convertito in trentesimi).

La richiesta di riconoscimento crediti formativi universitari dovrà essere presentata inviando una mail all’indirizzo sostegnodissuf@uniss.it e corredata dalla seguente documentazione:

• Attestazione del titolo conseguito, da cui sia desumibile: l’ordine di scuola per cui il titolo è stato conseguito, sede di conseguimento del titolo, anno accademico di conseguimento, votazione ottenuta per i singoli insegnamenti, valutazione finale espressa in trentesimi;
• Per coloro i quali hanno sospeso la frequenza, invece, attestazione dei crediti conseguiti, da cui sia desumibile: l’ordine di scuola del corso sospeso, l’Ateneo di riferimento, l’anno accademico di riferimento, la valutazione ottenuta per i singoli insegnamenti.

La scadenza per la presentazione delle domande è fissata per le ore 12:00 di lunedì 1 luglio 2019.